MSKA Roeselare

In de nasleep van de coronacrisis, uitwerken van een traject om jaarlijks te onderzoeken wat er bij leerlingen, ouders en schoolteam ontbreekt op het vlak van digitale geletterdheid (bv. laptops in bepaalde gezinnen); teneinde de digitale geletterdheid te verhogen, en aldus ook bij te dragen tot ICT-gelijkheid en tot betere communicatie met, en actieve participatie van, alle betrokkenen.