Individus et organisations soutenus

GO! middenschool campus Vijverbeek (Scholengroep 9 Asse Wemmel Halle)

Autonoom leren in zones op Campus Vijverbeek

Former des élèves à devenir autonomes grâce des coaches professionnels et dans des zones adaptées aux compétences et aux méthodes de travail dont ils ont besoin.

GO! Scholengroep Xpert (X plus Lommel)

Opstart van een innovatielab op Campus X plus te Lommel ter bevordering van het autonoom leren in de eerste graad van het secundair onderwijs (met verdere uitrol naar de bovenbouw)

Grâce à un laboratoire d'innovation (zone d'instruction centrale et îlots séparés par des parois de verre), favoriser l'apprentissage autonome en 1ère secondaire.

GO! Technisch Atheneum Den Biezerd

Studylab

Une salle aménagée permet aux élèves de travailler de manière autonome, en co-apprentissage avec leurs pairs et les enseignants ('pre-teaching', 'teaching' et 're-teaching').

Ignatius Scholen in Beweging vzw (Campus Sinte-Maarten Meise)

Autonomie verBondenheid Competentie Troef!

Créer un lieu d'apprentissage dynamique optimal pour les enfants et les enseignants et utiliser leurs talents et motivations comme moteur de la trajectoire citoyenne de chaque él…

Katholiek Onderwijs Land van Waas vzw (Basisschool Sint-Camillus)

Multilevel- en leerklassen met zelfsturende teams, nooit meer zittenblijven!

Dans une optique d'autonomie et d'autogestion, offrir un enseignement sur mesure à chaque enfant par le biais d'équipes autonomes d'élèves et d'enseignants.

Katholieke Scholengroep RHIZO (VIVATO Kortrijk)

Samen digitaal. VIVATO Kortrijk – Innovatief onderwijs door middel van een gedragen ICT-visie en brede implementatie voor alle docenten en studenten

Effectuer une recherche-action à l’école pour définir une vision soutenue de l’enseignement innovant, à l’aide des TIC ; mettre en place une communauté d’apprentissage, composée …

KBO vzw (De Sterrenkijker)

Kosmisch laboratorium

Dans le cadre d'un thème d'éducation cosmique, les élèves tracent leur propre parcours d'apprentissage, définissent leurs objectifs et renforcent leur autonomie.

Koninklijk Atheneum 1 Hasselt

Gepersonaliseerd samenleren binnen een traditioneel, innovatieve onderwijspraktijk

En première année, rénover les pratiques pédagogiques traditionnelles en mettant en œuvre l'apprentissage autorégulé et en développant des supports qui contribuent à l'autonomie.

Montessori Leuven vzw (KieM, natuur- en montessorischool)

Vrijheid in gebondenheid

Utiliser au maximum la liberté encadrée (structure, accords, objectifs, coaching) pour placer la propriété du processus d'apprentissage entre les mains de l'enfant.

Regionaal centrum voor leren en werken (KOBART - CDO)

Opstart Open Leercentrum binnen CDO Noorderkempen

Lancer un centre d'apprentissage ouvert pour un apprentissage indépendant, en réseau et pédagogique; coaching différencié pour les enseignants (parcours 'Schoolmakers').

Scholengroep 9 Asse Wemmel Halle

De ICT-mobiel: voertuig met (duurdere) materialen (VR-brillen, een Active Floor, Blue-bots...) zodat alle 16 scholen de mogelijkheid krijgen om deze materialen in te zetten en de mogelijkheden ervan te ontdekken zonder ze zelf te hoeven aankopen

Équiper un mobile TIC avec du matériel (plus coûteux), comme des lunettes de réalité virtuelle, un Active Floor, des Blue-bots, pour permettre aux différentes directions du group…

Scholengroep 9 Asse Wemmel Halle (GO! Atheneum campus Vijverbeek Asse)

Flexibel leren en aanboren van executieve functies als handvat voor het in handen nemen van het eigen leerproces

L'apprentissage flexible et le recours aux fonctions exécutives permettent à l'élève de prendre en main son propre processus d'apprentissage.

Scholengroep impact / SBSO De Passer

Zelfsturing als doel en als middel

Chez les jeunes autistes, viser le développement des fonctions exécutives et les renforcer par une stratégie comportementale adaptée pour une meilleure autogestion d'apprentissag…

Scholengroep impact / Stamina

Executieve functies onderzoeken, uitdiepen een versterken als ondersteunende variabele bij het autonoom leren

Renforcer la maîtrise des compétences non cognitives pour soutenir l'apprentissage autonome des étudiants (3e secondaire) et favoriser la réussite dans l'enseignement supérieur.

Schoolbestuur Sint-Paulus vzw

Mercator pilootklas

Encadrer les élèves d'une classe pilote pour leur apprendre à renforcer leurs compétences d'autorégulation et à faire des choix personnels pour atteindre les objectifs fixés.

Sint-Guido Instituut (Sint-Goedele Brussel) vzw

Leerlijn leervaardigheden SGI

Grâce à l’appui d’initiatives individuelles et d’initiatives existantes, permettre aux élèves de mieux comprendre leurs propres stratégies d'apprentissage et leur motivation.

Stad Gent - Dienst Regie Gezondheid en Zorg

Naar onderwijs dat werkt voor ons. Teamleden, kinderen én ouders bepalen samen hoe we inzetten op autonoom, verbonden en persoonlijk leren

Passer à une semaine scolaire flexible ; l'équipe détermine avec les enfants/parents dans quelle mesure l'école souhaite se concentrer sur l'apprentissage autonome et connecté.

Stadsbestuur Mortsel (Gesubsidieerd Technisch Instituut Mortsel)

Mediacoaches op school: Iedereen (dus zowel de leerlingen, de leerkrachten als de ouders) media -en informatiewijs!

Demander à trois enseignants enthousiastes de suivre une formation en coaching médiatique, pour qu’ils partagent à leur tour l’expertise acquise avec l’équipe enseignante et fair…

Talentenschool Turnhout campus Boomgaard

Teacher Design Teams: zelfsturend leren bevorderen

Des 'Teacher Design Teams' encadrées par un coach pédagogique développent une vision qui développe l'autogestion des élèves, avec le concours de toutes les parties prenantes.

VBS De Duizendpoot

Zelfsturend, adaptief werken

Proposer à chaque enfant des exercices sur mesure, combinés à sa propre méthode d'apprentissage et à son planning de devoirs, afin d'en faire un élève entièrement autonome.

Vrij Katholiek Onderwijs Maldegem (Instituut Zusters Maricolen Middenschool)

Autonome motivatie door Leader in Me

Introduire un modèle scolaire intégral pour le leadership personnel et se concentrer sur la perception de soi, l'autonomie et l'autogestion des élèves.

Vrije basisschool Sint-Andreas Brugge

Onze school... eentje zonder leerdrempels

Le projet relie l'apprentissage à l'école et en dehors de l'école et renforce l'autonomie et l'autogestion des élèves dans un environnement scolaire sans barrières.

Vrije Basisschool VLAM ( Scholengemeenschap Sint-Vincentius)

Competentiegericht onderwijs met aandacht voor verschillende leerstrategieën als basis voor een groei in autonomie binnen een multiculturele setting

Un accompagnement et un apprentissage spécifique permettent aux primo-arrivants allophones de développer leurs talents de manière autonome et solidaire dans un cadre multiculture…

ZALMscholen

Het ZALM-leermodel leert de leerling autonoom en zelfregulerend leren

Avec un coach soutenu par l'outil Google for Education, développer un modèle pédagogique qui renforce les compétences d'autorégulation et d'autonomie chez les élèves.

Biotechnicum (KOSM)

Project ‘Atalanta’, innovatief onderwijs ondersteund door ICT

Donner une forte impulsion à un enseignement innovant, avec le soutien des TIC, placer les élèves au centre de l’apprentissage exploratoire à l’école, utiliser dans ce cadre de n…

Boven-Lo

STE(A)M-Robots in de klas

Élaborer un plan d’apprentissage des STE(A)M, acheter différents robots destinés à faire découvrir les STE(A)M à tous les élèves (de 2 ans et demi à la sixième année) et les déve…

CEGO Vorming & Consult vzw

Betekenisvol & effectief hybride leren in de 21ste eeuw

Dresser l’inventaire des notions scientifiques et des bonnes pratiques destinées à façonner un apprentissage significatif et combiné dans l’enseignement à distance du XXIe siècle…

DE MET

Innovatief werken aan doelen ICT aan de hand van robots en drones

Utiliser des robots et des drones pour travailler de manière motivante et innovante sur les objectifs TIC qui concernent les algorithmes et l’intégration dans les STEM.

Dominiek Savio

Inclusief en op maat werken met stappenplannen in het regulier en buitengewoon secundair onderwijs met aandacht voor duurzaamheid

Chercher une application simple qui dispose d’une base de données permettant d’échanger des plans par étapes et facilite un parcours d’apprentissage durable et autonome chez les …

eduCentrum

Als een sneltrein vooruit: Fyxxi neemt vier scholen mee in een innovatief, digitaal co-creatieproces

Avec le soutien de Fyxxi, les enseignants et les coordinateurs TIC de quatre écoles collaborent de manière cocréative pour renforcer les compétences du XXIe siècle via l’enseigne…

La FRB en Belgique

La FRB dans le monde

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Katholieke Scholengroep RHIZO (VIVATO Kortrijk)

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Koninklijk Atheneum 1 Hasselt

Montessori Leuven vzw (KieM, natuur- en montessorischool)

Regionaal centrum voor leren en werken (KOBART - CDO)

Scholengroep 9 Asse Wemmel Halle

Scholengroep 9 Asse Wemmel Halle (GO! Atheneum campus Vijverbeek Asse)

Scholengroep impact / SBSO De Passer

Scholengroep impact / Stamina

Schoolbestuur Sint-Paulus vzw

Sint-Guido Instituut (Sint-Goedele Brussel) vzw

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Stadsbestuur Mortsel (Gesubsidieerd Technisch Instituut Mortsel)

Talentenschool Turnhout campus Boomgaard

VBS De Duizendpoot

Vrij Katholiek Onderwijs Maldegem (Instituut Zusters Maricolen Middenschool)

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Vrije Basisschool VLAM ( Scholengemeenschap Sint-Vincentius)

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